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近年来,"虚拟和现实"共生下的一体化创业已成为创业发展阶段的新范式,尤其是包括高校青年学生在内的"数字原住民"群体,他们对数字和网络的特殊偏好和选择,使得创业教育研究的方向和思路已然发生重大变化。在移动互联、人工智能、虚拟等数字科技背景下,当前国内创业教育本土化理论研究较为滞后,理论研究存在套用和混淆,前瞻不足;实践应用领域在学科教育、创业理念、职业观念、培训方式等多方面存在问题,支撑乏力;创业生态系统脆弱,缺乏活力。本研究以多元理论构建新型模型重塑创业教育生态系统,以创业过程为中心从理论研究上对Carnter创业模型进行改进和创新,以内部融合转化、外部构建重塑为策略对实践应用进行优化和升级,着力解决高校创业教育生态系统闭环运行问题。
Abstract：[1]中国就业促进会研究项目组.中国就业促进会发布《网络创业就业统计和大学生网络创业就业研究报告》[J].中国就业,2015(8):9-10.
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基本信息:
DOI：10.19883/j.1009-9034.2020.02.022
中图分类号:G647.38
引用信息:
[1]张威,王林.多元理论视角下高校创业教育生态系统研究[J].东华大学学报(社会科学版),2020,20(02):209-216.DOI:10.19883/j.1009-9034.2020.02.022.
基金信息:
国家级大学生创新创业训练计划项目“基于创客背景下防溺水安全装置的市场化研究”(项目编号:201914098008X);; 安徽省高等学校省级“质量工程”教学研究项目“新文科背景下高校‘创业基础’课程改革与新模式构建研究”(项目编号:2019jyxm061);; 安徽省高等学校省级“质量工程”项目“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目‘电商开店基础’”(项目编号:2018mooc613)
2020-06-15
2020-06-15