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<正>意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全[1]。网络空间是意识形态斗争的前沿阵地,人工智能技术的快速发展,给高校网络意识形态治理带来新挑战,要求高校思想政治教育的路径调整变化[2]。近年来,与高校相关的复杂网络舆情事件反映出传统网络治理模式存在治理协同有待提升、治理结构有待优化、治理实效有待监测等问题。高校作为网络意识形态工作的关键阵地,必须立足总体国家安全观,系统提升其在价值引领、技术应对、制度创新与协同共治等方面的综合治理能力,全方位提升高校网络意识形态治理效能。
Abstract:[1]中共中央文献研究室.习近平关于社会主义文化建设论述摘编[M].北京:中央文献出版社,2017:35-36.
[2]雷铮.人工智能时代高校思想政治教育的嬗变与重构[J].高校辅导员学刊,2021,13(3):68-74.
[3]斯阳,李露萍.协同治理视域下高校机关党建和业务工作深度融合的现状与对策[J].上海党史与党建,2022(4):79-84.
[4]陈海萍.扎根理论视域下高校网络舆情危机应对探究[J].高校辅导员学刊,2025,17(3):69-76; 99.
[5]王方,王楠.网络时代高校思想政治教育对象的特征与启示[J].高校辅导员学刊,2021,13(4):26-30.
基本信息:
DOI:10.19883/j.1009-9034.2025.0452
中图分类号:G641
引用信息:
[1]曹静,杨正宇,喻娟.人工智能时代高校网络意识形态治理效能提升研究[J].东华大学学报(社会科学版),2025,25(04):5-7.DOI:10.19883/j.1009-9034.2025.0452.
基金信息:
2022年度上海市教育科学研究项目“提升高校网络意识形态治理能力研究”(项目编号:C202205)的研究成果
2025-12-15
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